Ciudad de Guatemala, 24 feb (AGN).– Estudiantes de diferentes centros educativos públicos del país participaron este martes en el Simulacro Nacional 2026, evacuando sus aulas y ubicándose en áreas seguras de sus escuelas.
Los alumnos siguieron los lineamientos que sus docentes les habían compartido, como parte de los protocolos de seguridad.
#SimulacroNacional2026 | Estudiantes de diferentes centros educativos en el país participaron evacuando sus aulas y ubicándose en las áreas seguras de sus escuelas, siguiendo los lineamientos que docentes indicaron, como parte de sus protocolos de seguridad.
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Asimismo, personal del Ministerio de Educación activó de manera ordenada el protocolo de seguridad ante sismo en la sede central, siguiendo los procedimientos establecidos.
Al sonar la alarma, se evacuaron las distintas oficinas y el personal se dirigió de forma organizada a los puntos de reunión identificados, permaneciendo ahí hasta que se confirmó que era seguro retornar, como parte del ejercicio preventivo.
#SimulacroNacional2026 | El personal del #Mineduc, en la sede central, activó de manera ordenada el protocolo de seguridad ante sismo, siguiendo los procedimientos establecidos.
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Activación de protocolos y respuesta institucional
Durante el simulacro, las instituciones que integran el Sistema Conred pusieron en marcha sus planes de emergencia, simulando la atención de más de 35 mil incidentes relacionados con movimientos sísmicos en distintos puntos del país.
Las acciones incluyeron evacuaciones preventivas, habilitación de albergues temporales y despliegue de equipos de primera respuesta. Asimismo, se desarrollaron ejercicios de búsqueda y rescate, atención prehospitalaria, instalación de hospitales móviles y monitoreo permanente de las zonas afectadas.
Estas labores permitieron evaluar los tiempos de reacción, la coordinación interinstitucional y la efectividad de los protocolos establecidos en el Plan Nacional de Respuesta.
El ejercicio también incluyó la simulación de daños en viviendas, interrupción de servicios básicos y afectaciones a infraestructura, todo con el fin de fortalecer los procesos de evaluación de daños y análisis de necesidades en situaciones reales de emergencia.
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